www.ingilizcenet.com
Google web ingilizcenet.com

KPSS: EĞİTİM BİLİMLERİ

Öğretim Stratejileri Test 1
Öğretim Stratejileri Test 2
 

ÖĞRETİM STRATEJİLERİ; GEÇMİŞ YILLARDAN SEÇME SORULAR - TEST 1

1.  Buluş yoluyla öğretim yaklaşımında, öğretmenin temel görevi aşağıdakilerden hangisidir? (KPSS 2003)
 

A) Öğrencilere bulamayacakları bilgileri bulmalarında yardımcı olma

B) Anlaşılması zor olan konuları anlaşılır hale getirici önlemler alma

C) Öğrencileri, grup halinde çalışmaya ve öğrenmeye özendirme

D) Öğrencilere, deney, gözlem, vb.nin nasıl yapılacağı konusunda yardımcı olma

E) Öğrencilere deneyimler kazandırarak, bilgiye kendilerinin ulaşmasını sağlama

2. Sunuş yoluyla öğretme yaklaşımını etkili bir biçimde kullanmak isteyen bir öğretmen aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak göz önünde bulundurur? (KPSS 2003)

 

A) İçeriği düzenli ve anlamlı biçimde sunmaya çalışma

B) İlke ve genellemeleri olaylı olarak tanıtmaya çalışma

C) İçeriğin aktarılmasına ayrılan süreyi ekonomik kullanma

D) Sınıfta seviye grupları (homojen gruplar) oluşturma

E) Konuyla ilgili öğrenmeleri bir problem üzerinde örneklendirme

3. Öğrenciler tarafından öğretmenin rehberliğinde konuyla ilgili örneklerin açıklanmasını, karşılaştırılmasını ve örnek olmayan durumların ayırt edilmesini, özelliklerin, ilişkilerin ve ilkelerin vurgulanmasını ve benzer etkinliklerle yeni örneklerin geliştirilmesini içeren öğretim yaklaşımına ne ad verilir? (KPSS 2003)
 

A) Sunuş yoluyla öğretim

B) Buluş yoluyla öğretim

C) Tam öğrenme yoluyla öğretim

D) Birebir (bireysel) öğretim

E) Programlı öğretim

4. Öğretme-öğrenme sürecinde önce öğrencilere belli yaşantılar kazandırılmakta, sonra da öğrencilerden bu yaşantıları üzerinde düşünerek verilen duruma bir açıklama getirmeleri, soruna çözüm önermeleri, genellemelere varmaları vb. istenmektedir.
Bu yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir? (KPSS 2002)

A) Tam öğrenme
 B) Buluş yoluyla öğrenme
 C) Öğretimde proje yöntemi
 D) Bireyselleştirilmiş öğretim
 E) Sunuş yoluyla öğretim

5. Kavram haritalarından en çok aşağıdaki kuramların hangisine bağlı olarak yürütülen öğretme-öğrenme yaklaşımında kullanılır? (KPSS 2004)

A) Buluş yoluyla öğrenme
 B) Tam öğrenme
 C) Yapılandırmacılık
 D) Anlamlı öğrenme
 E) Çoklu zeka kuramı

6. Öğretmen aşağıdaki yöntemlerden hangisini uzun süre kullanırsa, öğrencilerin öğretme-öğrenme sürecine etkin katılımını sağlamada yetersiz kalır? (KPSS 2001)

A) Buluş yöntemi
 B) Rol oynama yöntemi
 C) Problem çözme yöntemi
 D) Soru-yanıt yöntemi
E) Anlatım yöntemi

7. Öğrencilerin etkili ve kalıcı öğrenmeye sahip olmalarında aşağıdakilerden hangisi en temel etkiye sahiptir? (KPSS 2003)

A) Kaynaklardan okumayla
 B) Başkalarından dinlemeyle
 C) Dinleme ve okumayla
 D) Dinleme ve görmeyle
 E) Yapma ve açıklamayla

8. Bir sınıftaki öğrencilerin başarılı olmaları, onların hazırbulunuşluk düzeylerine uygun olan öğretim hizmeti sağlanmasına ve onlara ihtiyaçları kadar zaman tanınırsa sınıftaki tüm öğrencilerin öğretimin hedefleri doğrultusundaki öğrenme düzeyleri birbirine yakınlaşır ve böylelikle sınıftaki tüm öğrenciler başarılı olabilir.
Bu görüş, aşağıdaki öğretme-öğrenme yaklaşımlarından hangisinin temelini oluşturur? (KPSS 2004)

 

A) Buluş yoluyla öğrenme

B) Sunuş yoluyla öğrenme

C) Araştırma yoluyla öğrenme

D) Tam öğrenme

E) Modelden öğrenme

9. Aşağıdakilerden hangisi, tam öğrenme modeline göre, öğretim hizmetinin niteliğini belirleyen etkenlerden biri değildir? (KPSS 2003)

A) İpuçları
 B) Öğrenci katılımı
 C) Disiplin önlemleri
 D) Pekiştirme
 E) Dönüt-düzeltme

10. Öğrenme birimlerini küçük ünitelere ayırarak bir birim öğrenilmeden diğer birime geçmeye olanak sağlamayan, uygun ortam sağlandığında her bireyin öğrenebileceğini savunan öğrenme-öğretme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? (KPSS 2001)

A) Programlı öğrenme
 B) Proje temelli öğretim
 C) Yapısalcılık
 D) Davranışçılık
 E) Tam öğrenme

            
Bir Sonraki Sayfaya Geçiniz..